走出学校大门工作岗位，对许多人来说，读书，成了一件可有可无的事。
“读书是建设和谐社会的需要，是教育和发展的需要。教师是人类灵魂的工程师，教师是培育人的特殊职业，读书应该成为教师生命的要素。本着“读书改变人、读书改变教育、读书改变社会”的，从2010年7月起，教育局在教育系统全面启动“让读书成为习惯”的“读书工程”，鼓励、支持局机关干部、学校领导、教师、学生多读书、读好书，在社会上引起强烈反响。近半年过去了，“读书工程”开展得怎么样？效果如何？
如何建设学习型教育教学团队，如何深刻的教育发展挑战，首先从读书充电开始，追求“满桶水”状态
“分批培训，教师素质参差不齐，轮训一遍需要好几年。要进行课程，提高有效教学，唯有强力推进‘读书工程’，促进局机关干部、校长、老师们快速充电、不断充电，一直保持‘满桶水’状态。”
让教育局党委班子下定决心启动“读书工程”的，还有几件看似不起眼的“小事”。
读走进新课程心得体会去年8月，试卷要求应考者列举几本教育教学方面的著作、以及几位教育教学方面的专家，阅卷中发现有部分老师错填甚至根本答不上来。有所学校为激发老师的读书热情，老师买书的花费可以报销，结果部分教师买的书籍与教育教学毫无关系。教育局曾作过调查：发现部分教师是性地读书，为了应付学校抽查读书笔记，而有针对性地为自身提高教育教学水平服务买书的教师比例不大。
在教育系统建设学习型组织，首先从读书开始！深刻的教育发展挑战，首先从自学开始！7月，经过精心谋划，邻水县教育系统启动“读书工程”，在局机关干部、学校校长、老师、学生四个层面，广泛开展读书活动。
读书真好！引经据典的校长多了，老师们交流的话题更丰富了，课堂内容更活泼了，更重要的是，老师们的课余时间更充实了
2010年6月，教育局给局机关干部、各中小学校长和教师送上了“营养套餐”——《中国当代教育家丛书》、《有效教学艺术》、《有效教学十讲》、《崔其升与杜郎口经验》、《教学与——蔡林森与先学后教》、《有效的课堂管理手册》、《有效的课堂指导手册》、《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《教师的20项》、《优秀教师的九堂必修课》、《班主任兵法》等书，书籍9549册价值20.2万元。校长们的业余时间被书占据。老师们惊奇地发现，校长在讲话的时候，交流语言引经据典更多了。校长们发现，和局机关干部交流时，教育的专业味浓了，距离拉近了。县教育局也收到了校长们交来的一份“特殊礼物”——读书笔记。
今秋开学，老师们反映图书室藏书可读性不强，学校与县教育局极力争取，得到了“小平图书馆”、“西部工程”等各方的捐助，现在已经有了1.5万册各类新书。老师、学生借书读书的热情空前高涨。该校校长李志刚说：“现在一部分老师已经形成了自觉读书的习惯，老师们都认识到，仅靠组织培训是不够的，业余自学充电更重要。”
今年7月，为教师购买《有效教学艺术》、《有效教学十讲》、《崔其升与杜郎口经验》、《教学与——蔡林森与先学后教》等图书470本，价值13018.4元，书刚到便被一借而空。闲暇时，老师们开始读书了，“侃大山”的人少了，学习研讨氛围浓了，教育教学方面的争论多了，课余生活变得更丰富精彩了。
“让读书成为发展的需要。”不仅老师们每年要写5000字读书的体会，校领导也要读书，并且一学期要就自己读的书作一次读书。
“要给学生一杯水，教师必备一桶水，‘读书工程’充实了我那一桶水。”阅读后，自己都感觉课堂教学更鲜活了。
为使活动出实效，该县还在不断创新活动载体。开展校长论坛、教师读书论坛、教师比赛、班主任工作论坛、干部读书笔记展评、干部读书展评、教师读书征文大赛等活动，同时建立激励机制，组织评选表彰“读书工程”先进集体、“百名读书标兵”、“百篇优秀读书”，把“读书工程”推向深入。
书香做伴好成长。小手牵大手，“读书工程”走进千家万户。读书陪孩子，提高了家长的素质和家庭教育的水平
学校阅览室成为了各年级学生每周向往的地方。同时，学校还独具匠心，将《三字经》以全文和的方式，“搬”到了学校操场的围墙上，配上精美的图案，让学生们在玩中学、学中玩，让学校的围墙成为了一本“大书”，构建了浓郁的书香校园。“读书工程”引起的阅读兴趣，在学生中滋长。县教育局因势利导，在全县中小学生中广泛开展“每天读一点、每天摘一点，每天背一点，每天写一点，每天讲一点”的“五点”读书活动，受到学生和家长的欢迎。
学生的阅读课排进了课程表，并安排有专门老师，提倡“图书大家读”，将图书室图书一次性“打捆借阅”给各班，同一班级同学之间相互交换阅读，每人每期至少在班级可以阅读书籍60-70本。
每间学生寝室里配有专用的图书桌，学生们课余回到寝室或者周末在寝室休息仍然可以看书。“在书中，我学到了很多知识，明白了很多道理，徜徉在书海里，没有烦恼，很快乐！”
据了解，该县教育局在四川省教育厅的支持下，共为96所学校配送价值518.4万元的免费图书5万余册，为学生们备足了“食粮”。
“爱读书，读好书，并将读书的习惯辐射并传予更多的人，‘读书工程’才更有生命力。”为了深入推进读书活动，将读书活动延伸到家庭，该县还启动了“家长读书工程”。通过“家长学校”和“小手拉大手，我与父母一起读”的活动，家长也加入到了“读书工程”中。
出现了一种新景象。之前，成天催促孩子读书的家长们利用空闲时间纷纷捧起了书本，与孩子们一起阅读。“爱读书的孩子对父母起着潜移默化的作用。在书香家庭的熏陶下，我和女儿都养成了读书的好习惯。读书愉悦人生，与书同行，其乐融融。”
一位家长获知“家长读书工程”后，决定尽量减少应酬，多陪儿子读书。“我好多年都没认认真真看过书了，我陪儿子看书这段时间，儿子在家也很安静，父子关系更亲密了。”几个月下来，儿子的学习成绩直线上升，父子之间的感情也日益增进，“读书工程”赞不绝口。
